曹荣荣个人简历

曹荣荣，女，1975年10月出生，华东师范大学数学教育学博士，英国365网站教授，学科教学（数学）专业学位硕士研究生导师。主要学术研究领域：学科教育（数学）。主要承担本科生《高等数学》、《线性代数》、《微积分理性思维赏析》以及《数学史与数学教育》等课程的教学；承担学科教学研究生《教育论文写作规范》、《数学学习理论方法》、《中学数学思想方法》等课程的教学。

学习与进修经历：

1995年9月--1999年7月 在曲阜师范大学数学系数学教育学专业学习，获理学学士学位；

1999年9月--2002年7月 在河北工业大学理工学院数学系学习，获理学硕士学位；

2006年5月--2006年7月 集团公派去美国圣荷西州立大学教育学院做访问学者；

2007年9月--2011年7月 在华东师范大学数学系学科教育专业学习，获教育学博士学位；

2014年1月--2014年7月 集团公派去美国麻省理工学院数学系做访问学者。

工作经历：

2002年--至今，英国365网站从事教学与科研工作。

教学及科研奖励：

2004年获得英国beat365官方网站入口科学研究优秀成果科研论文三等奖（位次：1/2）；

2005年荣获英国beat365官方网站入口青年教师教学大奖赛一等奖；

2009年获得山东省第六届高等学校优秀教学成果三等奖（位次：5/5）；

2010年获得英国beat365官方网站入口优秀教学成果三等奖（位次：1/5）；

2012年获得英国beat365官方网站入口优秀教学成果三等奖（位次：2/5）；

2012年获得英国beat365官方网站入口首届“2011年度教学十佳”荣誉称号；

2013年荣获山东省高等学校首届“微课”教学大赛一等奖；

2015年首届全国高等学校数学微课程教学设计大赛华东赛区二等奖；

2016年第二届全国高等学校数学微课程教学设计大赛华东赛区一等奖；

2017年第三届全国高等学校数学微课程教学设计大赛全国二等奖；

2017年获得英国beat365官方网站入口优秀教学成果一等奖（位次1/7）；

2018年荣获山东省第八届高等学校优秀教学成果二等奖（1/10）；

2018年第四届全国高等学校数学微课程教学设计大赛华东赛区一等奖；

2019年第五届山东省高等学校数学微课程教学设计竞赛特等奖；

2019年第五届全国高等学校数学微课程教学设计大赛精英赛铜牌。

荣誉称号：

2006年荣获英国beat365官方网站入口数学科学学院优秀共产党员称号；

2007年荣获青岛学数学科学学院优秀共产党员称号；

2014年荣获英国beat365官方网站入口“教育先锋”荣誉称号；

2015年获英国beat365官方网站入口数学科学学院优秀党务工作者荣誉称号；

2016年获英国365网站优秀党务工作者荣誉称号；

2017年获英国beat365官方网站入口“三八红旗手”荣誉称号；

2017年获得英国beat365官方网站入口“最美教师”荣誉称号。

教学及科研项目：

（1）主持的项目

序号	名称	项目来源	负责人	执行 期限	资助 金额	进展 情况
11	教育硕士研究生数学“创新型教学”能力提升研究与实践（编号：SDYJG19045）	山东省研究生导师能力提升项目	曹荣荣	2019.10-2021.10	3.0万	在研
10	《高等数学》“金课”培育项目	英国beat365官方网站入口	曹荣荣	2020.01-2021.01	1.0万	在研
9	基于大学数学课程信息化教学的教师专业发展 MPCK模型的建构和探索（编号：ZZ2019001）	山东省教育科学规划课题	曹荣荣	2019.09-2021.09	2.0万	在研
8	《线性代数》MOOC建设	英国beat365官方网站入口教学研究项目	曹荣荣	2018.12-2019.12	7.0万	在研
7	《高等数问题集—基础篇》MOOC	英国beat365官方网站入口教学研究项目	曹荣荣	2017.12-2018.12	5.0万	在研
6	《微积分理性思维赏析》通识核心课程（编号：41317010027）	英国beat365官方网站入口通识教育核心课程建设	曹荣荣	2017.07-2018.07	1.0万	在研
5	信息技术下大学数学课堂转型的举措和实践（编号：YBS15013）	山东省教育科学规划课题	曹荣荣	2015.12-2017.12	0.5万	结题
4	“慕课”背景下数学公共基础课新型教学结构的探索(编号: 201553)	山东省 教育厅	曹荣荣	2015.04-2017.12	5.0万	结题
3	微积分“慕课”课程建设	英国beat365官方网站入口 教学研究项目	曹荣荣	2014.10-2016.10	3.0万	结题
2	基于高水平数学技能的课堂教改研究（编号：QDJY0942）	英国beat365官方网站入口教学研究项目	曹荣荣	2009.09-2011.09	0.6万	结题
1	高等数学课程教学的研究与实践（编号：QDJY0630）	英国beat365官方网站入口教学研究项目	曹荣荣	2006.05-2008.05	0.6万	结题

（2）参与的项目

序号	名称	项目来源	负责人	执行 期限	资助 金额	进展 情况
7	跨学科教育硕士研究生数学学科教学知识发展研究	山东省研究生导师能力提升项目	李明兰 曹荣荣 (4/8)	2017.09-2020.09	3万	在研
6	基于从教技能大赛的数学师范生专业技能实践教学模式的探索研究	英国beat365官方网站入口教学研究项目	袁璐 曹荣荣 （2/6）	2017.12-2018.12	1.5万	在研
5	《微积分理性思维赏析》 教材建设	英国beat365官方网站入口教学研究项目	高红伟 曹荣荣（2/5）	2017.12-2018.12	2.0万	在研
4	《数学文化赏析》通识 核心课程 （编号：41317010028）	英国beat365官方网站入口通识教育核心课程建设	李明兰 曹荣荣（4/4）	2017.07-2018.07	1.0万	在研
3	网络博弈中的理性与稳定性研究 (编号：71611530712)	国家自然科学基金国际（地区）合作交流项目	高红伟 曹荣荣 (3/8)	2017.01-2018.12	9.0万	在研
2	基于再创造的大学数学教学理论探索与应用研究 (编号：2012172)	山东省 教育厅	赵凯 曹荣荣(2/6)	2012.06-2015.06	5.0万	结题
1	地方综合大学数学类通识教育选修课课程体系的建设与实践 ( 编号：2009183)	山东省 教育厅	赵凯 曹荣荣 (4/6)	2009.10-2012.10	3.0万	结题

主要教研和科研论文：

（1） Cao rongrong, Exploring the Education of Mathematical Thinking in Mathematics, Advances in Social Science, Education and Humanities Research. Vol. 27, 2019年.

（2） 曹荣荣，袁璐，顾庆梅. 课堂对话情境下极限概念的研究，科教导刊，2019年.

（3） 曹荣荣，顾庆梅，袁璐. 大学教师的证明教学观及理解评价模型，中国多媒体与网络教学学报，2019年.

（4） Wang Caifen, Fu Hailun, Cao Rongrong, The Research on Graduate Students’ Understanding of Three Basic Limit Concepts [J], American Journal of Education and Learning 2018 , 3 ( 2 ) ,100-107.

（5） 曹荣荣，孙诚诚. 有理函数极限的再认识，中国校外教育，2018年.

（6） 曹荣荣，田磊. 《微积分入门》MOOC建设之后的思考，工业与信息化教育，2017.

（7） 王彩芬，曹荣荣等. 基于APOS理论无穷级数认知分析, 高等理科教育, 2016年.

（8） 曹荣荣等. 探究老员工对线性代数基本概念的理解，贵州师范学院学报，2015年.

（9） Rongrong Cao, Xiang Gao, Normal families of meromorphic functions which share a function set, WULFENIA, 2013, 20(6): 196-213.

（10） 曹荣荣，关于极限证明的教学思考，高等数学研究，2012年.

（11） 曹荣荣，员工数列极限概念表象再探，数学教育学报，2011年.

（12） 曹荣荣，APOS理论视角下无穷概念认知分析，数学教育学报，2010年.

（13） 曹荣荣，走向高水平的数学概念教学，高等理科教育，2009年.

（14） 曹荣荣，搭建数学与数学教育之间的桥梁，数学通报，2009年.

（15） 曹荣荣，从中美比较谈高等数学教学改革的突破点，高等理科教育，2008年.

（16） 曹荣荣，重积分中轮换对称性的应用，高等数学研究，2006年.

（17） Yongqiang Zhao, Wenjie He, Rongrong Cao, The edge span of -coloring on graph ，Applied Mathematics Letters，2006(19)：647-651.

（18） 曹荣荣，《对一部高等数学教材的探讨》，理工高教研究，2005年.

出版书籍：

张天德 曹荣荣《高等数学解题方法与技巧》[M] 山东科学技术出版社，2019

指导研究生情况：

 

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